一、本周完成的作业

1）：基础作业

本周没上课，但是请大家不要忘记学习。

本周请大家完成上周挑战作业的第一部分：给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。

例如：[1, -2, 3, 10, -4, 7, 2, -5]的最大子数组为[3, 10, -4, 7, 2]

输入：

请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。

输出

在不删除原有文件内容的情况下，将最大子数组以及子数组的和写入文件。

2)：实验代码

#include
    
     #include
     
      int main(){    FILE *fp;    int i,n,m,total=0;    if((fp=fopen("C:\\Users\\ASUS\\Desktop\\mars.txtt","w+"))==NULL)    {        printf("File open error!\n");        exit(0);        scanf("%d",&n);           fprintf(fp,"%d\n",n);    }    scanf("%d",&n);           fprintf(fp,"%d\n",n);    int a[8],max=a[0];        for(i=0;i<8;i++)        {            scanf("%d",&a[i]);            fprintf(fp,"%d",a[i]);            if(m!=7)            {                  fprintf(fp,",");                    }        }            for(i=0;i<8;i++)    {        total+=a[i];                          if(total
     
    

3)：设计思路

4)：运行结果截图

预习作业7-1 判断上三角矩阵 （15 分)

上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。

本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。

输入格式：

输入第一行给出一个正整数T，为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息：每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10的正整数n。随后n行，每行给出n个整数，其间以空格分隔。

输出格式：

每个矩阵的判断结果占一行。如果输入的矩阵是上三角矩阵，输出“YES”，否则输出“NO”。

输入样例：

231 2 30 4 50 0 621 0-8 2

输出样例：

YESNO

1)：实验代码

#include
    
     int main(){  int T;  int i,j,t,flag=0;  scanf("%d\n",&T);  int a[10][10],n;  for(t=1;t<=T;t++){    flag=1;  scanf("%d\n",&n);  for(i=0;i
    

2)：设计思路

3)：运行结果截图

二：学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较困惑的东西
3/9-3/15	5h	75	预习了二维数组	对最大子数组的概念不清楚

三：学习感悟

这一周没有上课，但是老师并没有忘记我们的学习，给我们布置了作业，让我们自己预习二维数组完成PTA上的题，总的来说，这周作业的难度比上一周要难得多，因为老师没有讲解，再加上不清楚二维数组的具体情况，所以完成这次作业让我感到脑壳疼，也让我充分的意识到自己水平有限，对一些复杂的题目很难理解其中的具体步骤。